|
Новини Дніпра |
Річний звіт про діяльність ЗДО
Звіт керівника Комунального закладу дошкільної освіти (ясла садок) № 384 Дніпровської міської ради за 2022 - 2023 навчальний рік Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла – садок) № 384 Дніпровської міської ради, знаходиться за адресою: 49041 м. Дніпро, E-mail:dnz [email protected] Діє з 14.02.1982, розрахований на 12 груп. У закладі функціонує 9 груп, які відвідує 155 дітей. Заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України. Протягом навчального року 2022-2023 ЗДО № 384 працював за Базовим компонентом /нова редакція/ дошкільної освіти, програмою розвитку дитини дошкільного віку « Дитина», а також, відповідно власного Статуту та річного плану роботи. Освітній процес у ЗДО № 384 здійснювався за пріоритетними напрямами роботи, які сприяли здійсненню системного підходу до формування цілісної дитячої особистості . Режим роботи ЗДО № 384 : п’ятиденний з 7.00. до 19.00. Мова навчання – українська Педагогічними працівниками, медичним та обслуговуючим персоналом заклад дощкільної освіти забезпечений в повному обсязі. Заклад має необхідні умови для вирішення загально - освітніх, фізкультурно-оздоровчих заходів, групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивальне-ігрове середовище.
Розділ І . Аналіз роботи дошкільного закладу за 2022-2023 навчальний рік 1.1 Інформаційна картка
1.2 Кількісно-якісний склад педагогічних працівників
Заклад дошкільної освіти укомплектований педагогічними кадрами та фахівцями: директор – 1; вихователь-методист – 1; музичний керівник – 1; вихователів – 17 осіб, практичний психолог – 1, керівник гуртка – 2, асистент вихователя – 1. Освітній рівень педагогів
За рівнем кваліфікації у дошкільному навчальному закладі педагоги мають такі кваліфікаційні категорії:
Кваліфікаційний рівень педагогів
При ДАНО ДОР у 2022/2023 навчальному році курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників пройшли педагоги: Тоцька Л.І., Дерев яшкіна Л.С.Лукомська І.Г., Харіна К.В. , Суворова І.В. відповідно до плану, що становить 100%. За звітний період було атестовано 2 педагога: Тоцька Л.І., Дерев’яшкіна Л.С.
З боку керівника в закладі дошкільної освіти постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. Протягом 2022-2023 навчального року педагоги закладу регулярно відвідували, майстер-класи, семінари, пройшли навчання на освітній толоці «Дошкілля Education weeks» Вихователі будують свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні. В методичному кабінеті систематизовано матеріал для допомоги педагогам з основних напрямів Базового компоненту дошкільної освіти України, зібрані матеріали для роботи з дітьми в умовах воєнного стану. УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ Організація освітньої діяльності у КЗДО№384 ДМР у 2022/2023 навчальному році здійснювалась відповідно до таких нормативних документів:
З метою визначення рівня та вдосконалення освітнього процесу адміністрацією ЗДО № 384 були охоплені контролем усі суттєві питання. Своєчасно здійснювався попереджувальний контроль за змістом та якістю дистанційного планування освітнього процесу, готовністю вихователів і інших спеціалістів до робочого дня та за якістю підготовки до запланованих річним планом заходів. Організація освітнього процесу була спрямована на забезпечення реалізації зусиль педагогічного колективу та батьків для набуття дошкільниками соціального досвіду, основ безпеки на час воєнного стану. Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти : 1. Взаємодія ЗДО та сім'ї у формуванні соціально-комунікативної компетенції особистості. 2. Спрямування освітнього процесу на компетентнісний підхід до розвитку особистості. 3.Формування у дітей та їх батьків культури здорового способу життя. 4. Безпека дитини Прогнозований результат: 1. Розвиток комунікації дошкільника 2. Розширення форм співпраці з батьками щодо збереження та зміцнення здоров'я дітей. 3. Чітке визначення засвоєння дитиною змісту освітніх напрямків Базового компоненту. Протягом 2022-2023 навчального року педагогічний колектив нашого закладу вирішував безліч творчих та буденних проблем, що були спрямовані на усунення недоліків за попередній навчальний рік та удосконалення організації освітнього процесу, працював над такими завданнями:
У 2022-23 н.р. навчання дітей проходило у дистанційному форматі. У зв’язку із дією правового режиму воєнного стану в Україні відповідно до Закону України «Про затвердження Указу Президента України «Про продовження строку дії воєнного стану в Україні»» від 17.08.2022 р. № 573\2022, рішення Дніпровської міської ради від 17.08.2022 № 55\26 «Про організацію дистанційного навчання в закладах освіти підпорядкованих департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради», телефонограми управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради від 25.08.2022, листа департаменту гуманітарної політики ДМР від 07.07.2022 № 9/1-9 «Щодо дій при сигналі «Повітряна тривога», наказу управління освіти ДГП ДМР від 15.07.2022 №8 «Про запровадження дистанційної роботи», педагогічний колектив ЗДО№384 перейшов на дистанційну форму роботи. Завдання щодо організації роботи з безпеки життєдіяльності педагоги вирішують комплексно у різних видах діяльності: заняття, бесіди, ігри, створені куточки безпеки, тісно працюють з батьками. Педагоги усвідомлюють, що від адекватного, безпечного поводження дитини залежить її здоров’я, а часто – навіть життя. Тому створюють сприятливі умови для вправляння дошкільників у безпечній та доцільній поведінці, формують елементарну компетенцію з питань безпеки у дітей. З огляду на величезне значення безпеки життєдіяльності дошкільників, питання її забезпечення та формування у дітей відповідних знань і навичок досить часто розглядаємо на засіданнях педагогічної ради. Два рази на рік в ЗДО проводиться «Тиждень безпеки життєдіяльності дошкільників», під час якого діти закріплюють отримані знання і вправляються в їх практичному застосуванні. Кожен захід спрямовуємо на те, щоб сформувати у дітей свідоме ставлення до особистої безпеки, дати їм змогу набути стереотипу правильної поведінки в певних ситуаціях. Систематична й планомірна робота з дошкільниками та їхніми батьками дає змогу формувати у дітей навички регулювання власної поведінки в довкіллі, серед людей, предметів, в умовах природних стихійних явищ. Адже немає більш відповідального завдання, ніж піклуватися про життя та здоров’я дітей. Друге завдання. Виховувати маленького соціально компетентного громадянина складно. Проте, у старших дошкільників має бути сформована соціально – громадянська компетентність. Для цього потрібний увесь спектр педагогічних впливів і засобів. А будь-які складнощі в дошкільному віці найліпше долати у грі. Третє завдання, що стояло перед педагогами ЗДО, актуальне й дуже важливе – формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільнят шляхом впровадження освіти сталого розвитку. Основна вимога – це забезпечення умов для повноцінного розвитку дитини, набуття нею знань, умінь і навичок у різних випадках діяльності, формування компетентності у всіх сферах життєдіяльності: економічна, соціальна, екологічна.
Методична робота Зміст освітнього процесу реалізувалися відповідно до вимог освітніх програм розвитку, виховання і навчання дітей. Щодо вибору освітніх програм : рекомендовано всім групам КЗДО№384 ДМР у 2022-23 н.р. працювали за програмою «Дитина». Було дано перелік основних освітніх програм, посібників для освітньої роботи на 2022/2023 н.р. Рекомендовано працювати дистанційно на платформах ZOOM, CLASS ROOM, використовувати соціальні мережі : VIBER, FACEBOOK. Необхідно проводити роз’яснювальну роботу з батьками , щодо впровадження платформ для дистанційної роботи. За можливості провести опитування батьків З метою реалізації головних завдань адміністрацією закладу був переглянутий, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Проведені педагогічні ради відзначались актуальністю, науковістю, та доцільністю тематики, інноваційним підходам до їх проведення з використанням інтерактивних форм і методів. Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на виконання рішень попередньої педради, в педагогічних радах передбачені заходи для участі педагогів всіх категорій.
Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні семінарів: Безпека дитини в ЗДО і вдома Як навчити дітей любити Батьківщину Коучинг для педагогів: Патріотичне виховання – як зробити дієвим?
Підвищення професійної майстерності педагогів забезпечили такі форми роботи, як освітня толока «Дошкілля Education weeks» , педагогічні читання «В.О. Сухомлинський у діалозі з сучасністю: Щоб у серці жила Батьківщина. Впровадження варіативної частини БКДО: для дітей закладу проводилось в дистанційному форматі , працювали такі гуртки:
З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена передплата на періодичні видання: «Дошкільне виховання»,«Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом» та інші. Проведені консультації:
Упродовж 2022/2023 навчального року у ЗДО організовано працювала команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами відповідно до ПОЛОЖЕННЯ про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в ЗДО. Надавалася якісна психолого-педагогічна допомога дітям з особливими освітніми потребами.У методичному кабінеті сформована тека змістовних матеріалів для роботи в інклюзивних групах - «Інклюзивна освіта у ЗДО». Проведений моніторинг оцінювання динаміки розвитку дітей з ООП відповідно до ІПР кожної дитини та сформована тека відповідних документів і матеріалів на кожну дитину з ООП
Упродовж 2022/2023 навчального року результативно працював Консультативний центр для батьків, діти яких не відвідують ЗДО. Для використання педагогами в освітньому процесі з дошкільниками у методичному кабінеті ЗДО підготовлені публікації психолого-педагогічного та методичного спрямування із сайту МОН «Сучасне дошкілля під крилами захисту».https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/suchasne-doshkillya-pid-krilami-zahistu Сформована тека інформаційно-освітніх матеріалів оновленого довідника «У разі надзвичайної ситуації або війни» (добірка порад, як захистити себе у кризовій ситуації).https://www.adm-km.gov.ua/wpcontent/uploads/2022/02/Довідник_у_разі_надзвичайної_ситуації_або_війни.pdfПідготовлені рекомендації для педагогів щодо створення й підтримки у ЗДО безпечного психологічного, фізичного, безбар’єрного середовища для всіх учасників освітнього процесу, використовуючи матеріали методичного посібника «Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід» https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia-bulingu/2019-11-25-protydiy-bullingy.pdfта порадника для педагогів ЗДО «Середовище, що належить дітям» https://www.unicef.org/ukraine/media/4726/file Упродовж 2022/2023 навчального року прослухано численну кількість вебінарів/семінарів у режимі онлайн щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗДО, планування діяльності ЗДО, безпеки учасників освітнього процесу, особливостей організації освітнього процесу в умовах воєнного стану та інклюзивної освіти, психологічної підтримки учасників освітнього процесу тощо, що дає можливість правильно будувати методичну роботу у ЗДО. Відповідно до розробленого методичною службою П Л А Н заходів з охорони дитинства КЗДО№384 на 2022/2023 навчальний ріку грудні місяці 2022 року у ЗДО успішно проведений Тиждень прав дитини, мета якого - продовжувати ознайомлювати дітей з основними правами дитини відповідно до Міжнародної Конвенції ООН, дати визначення понять «право» та «обов’язок»; вчити усвідомлювати свої можливості під час дотримання основних прав, правил та позитивно ставитися до себе, усвідомлюючи свою значущість для довколишніх; виховувати почуття гордості та любові до Батьківщини – України.
Охорона праці та БЖД
З метою формування здоров’язбережувальної компетентності у вихованців закладу, формування здатності дитини до застосування навичок здоров’язбережувальної поведінки відповідно до наявної життєвої ситуації в умовах воєнного стану був складений П Л А Н заходів ЗДО з охорони життя та безпеки життєдіяльності на 2022/2023 навчальний рік, відповідно до якого у жовтні 2022 року та у квітні2023 року у ЗДО проводилися дистанційно Тижні безпеки дитини, мета яких: закріпити у дітей уявлення про можливі небезпечні ситуації природного, техногенного, медичного, біологічного характеру та відпрацювати стереотипи поведінки дошкільників в умовах адаптивного карантину та виникнення надзвичайних ситуацій в умовах воєнного стану. були складені змістовні, дієві результативні: -ПЛАН основних заходів підготовки до проведення Тижня безпеки дитини у ЗДО на період з 24 по 28 квітня 2023 рокута ПЛАН проведення Тижня безпеки дитини у закладі дошкільної освіти (ясла-садок) з 24 по 28 квітня 2023 року в умовах воєнного стану. - ПЛАН основних заходів підготовки до проведення Тижня безпеки дитини у ЗДО (ясла-садок) на період з 17 по 21 жовтня 2022рокута ПЛАН проведення Тижня безпеки дитини у ЗДО з 17 по 21 жовтня 2022 року в умовах правового режиму воєнного стану та карантину По завершенню осіннього та весняного Тижнів безпеки дитини вихователем-методистом складені звіти за результатами їх проведення:
У закладіпроводиться систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту. Вихователем-методистом оновлені відповідно до сучасних реалій посадові інструкції дляпедагогічних працівників з комплексом завдань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту в умовах правового режиму воєнного стану. Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу житття, цивільний захист були і залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу. Проведені: - Цільовий інструктаж на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні з іншими службами та обслуговуючим персоналом ЗДО З колективом закладу в офлайн та онлайн-режимах опрацьовані основні і дієві матеріали з цивільного захисту, які періодично розміщувалися на сайті та у вайбер-групах: П Л А Н реагування на надзвичайні ситуації
Якість освіти Для якісної реалізації головної задачі з патріотичного виховання дошкільників було проведено тематичне вивчення цього питання. Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що рівень формування патріотизму у дошкільників - належний. В усіх групах оформлені національні куточки, підібрані цікаві матеріали. Перевірка виявила певні недоліки, на підставі чого були надані рекомендації педагогам:
Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей
КЗДО№384 ДМР має медичний кабінет, ізолятор для дітей з інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечують старша медична сестра В наявності фізкультурна зала, яка оснащена необхідним спортивним інвентарем, котрий постійно поповнюється (придбані сучасні м’ячі, кеглі, кільцекид, тощо). Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з охорони життя та здоров’я дітей, формування основ здорового способу життя,. Збільшилась кількість дітей, які стали уважно ставитись до свого здоров’я, займаються фізкультурою і спортом, відвідують гуртки ритмічної гімнастики. В ЗДО створені належні умови для фізичного виховання дошкільників. Використовувались традиційні і нетрадиційні методи і прийоми навчання дітей за методикою Є.С.Вільчковського та М.М.Єфименка.
Соціально-економічний розвиток ЗДО
Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей. Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. За кошти міської ради оплачуються комунальні послуги, 51% вартості харчування дітей, Велику підтримку щодо питання покращення матеріальної бази закладу маємо з боку батьківської громади. В кожній віковій групі та у всіх приміщеннях ЗДО зроблено косметичний ремонт та проведено генеральне прибирання. У всіх групах обладнано та оновлено освітнє середовище, яке відповідає сучасним вимогам. Завдяки тісній співпраці педагогічного колективу та батьків, залучення коштів, отриманих від благодійних внесків батьків, дозволило проводити заходи, які поповнили матеріально – технічну базу ЗДО. Облаштовано ігрові майданчики всіх вікових груп, відремонтовано та пофарбовано споруди та обладнання на ігрових ділянках і спортивному майданчику. Поповнили ігрові осередки груп різноманітними цікавими іграшками та дидактичними іграми згідно віку всі вікові групи. Для естетичного оформлення закладу та груп придбані нові стенди, куточки для батьків, для ігрових осередків груп – різноманітні іграшки, настільні та дидактичні ігри. На сьогодні в закладі є ще ряд невирішених проблем: капітальний ремонт пральні, ремонт санвузлів в групах, ремонт огорожі. Важливим залишається облаштування спортивного майданчика ЗДО сучасним спортивним обладнанням. Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища: обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази, умов праці робітників закладу. Але колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій. Таким чином, аналіз роботи ЗДО «Сонечко» за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об’єднані зусилля керівництва та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети.. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено як задовільна.
Перспективними напрямами роботи на наступний період є:
ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ТА ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД Відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків та державних вимог, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти у 2023-2024 навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави:
Звіт керівника Комунального закладу дошкільної освіти (ясла садок) № 384 Дніпровської міської ради ГОЛОВЧЕНКО І.І. за 2020 - 2021 навчальний рік
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед пед. колективом та громадськістю». Мета :Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача. Завдання звітування: 1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом. 2. Стимулювати вплив громадськості на покращення матеріально – технічної бази закладу, прийняття та виконання відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом. Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла – садок) № 384 Дніпровської міської ради, знаходиться за адресою: 49041 м. Дніпро, вул. Панікахи 115, E-mail:dnz [email protected] Діє з 14.02.1982, розрахований на 12 груп. У закладі функціонує 9 груп, які відвідує 170 дітей. Заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України. Протягом навчального року 2020-2021 ЗДО № 384 працював за Базовим компонентом /нова редакція/ дошкільної освіти, програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» у всіх вікових групах закладу, а також, відповідно власного Статуту, Програми розвитку та річного плану роботи. Навчальний план, складений на основі Базового компонента та програми, що забезпечує всебічний розвиток особистості дитини, згідно з Законом України «Про дошкільну освіту» та Базового компонента дошкільної освіти в Україні. Освітній процес у ЗДО № 384 здійснювався за пріоритетними напрямами роботи, які сприяли здійсненню системного підходу до формування цілісної дитячої особистості за лініями розвитку та сферами життєдіяльності. Режим роботи ЗДО № 384 : п’ятиденний з 7.00. до 18.00. Мова навчання – українська Педагогічними працівниками, медичним та обслуговуючим персоналом дошкільний заклад забезпечений в повному обсязі. Дошкільний заклад має необхідні умови для вирішення загально - освітніх, фізкультурно-оздоровчих заходів, групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивальне-ігрове середовище. Інформаційна картка
1.2 Кількісно-якісний склад педагогічних працівників
Заклад дошкільної освіти укомплектований педагогічними кадрами та фахівцями: завідувач – 1; вихователь-методист – 1; музичний керівник – 1; вихователів – 18 осіб, практичний психолог – 1, керівник гуртка – 2, асистент вихователя – 1. Освітній рівень педагогів
За рівнем кваліфікації у дошкільному навчальному закладі педагоги мають такі кваліфікаційні категорії: Кваліфікаційний рівень педагогів
З боку керівника в дошкільному закладі постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. Протягом 2020-2021 навчального року педагоги закладу регулярно відвідували (онлайн) міські методичні об’єднання, школу ефективного педагогічного досвіду, майстер-класи. Вихователі будують свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні. В методичному кабінеті систематизовано матеріал для допомоги педагогам з основних ліній Базового компоненту дошкільної освіти України. УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ З метою визначення рівня та вдосконалення навчально-виховного процесу адміністрацією ЗДО № 384 були охоплені контролем усі суттєві питання. Своєчасно здійснювався попереджувальний контроль за змістом та якістю перспективного і календарного планування навчально-виховного процесу, готовністю вихователів і інших спеціалістів до робочого дня та за якістю підготовки до запланованих річним планом заходів. Організація навчально-виховного процесу була спрямована на забезпечення реалізації зусиль педагогічного колективу та батьків для набуття дошкільниками соціального досвіду. Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти : 1. Взаємодія дошкільного закладу та сім'ї у формуванні соціально-комунікативної компетенції особистості. 2. Спрямування освітнього процесу на компетентнісний підхід до розвитку особистості. 3.Формування у дітей та їх батьків культури здорового способу життя. Прогнозований результат: 1. Розвиток комунікації дошкільника 2. Розширення форм співпраці з батьками щодо збереження та зміцнення здоров'я дітей. 3. Чітке визначення засвоєння дитиною змісту освітніх ліній Базового компоненту. АНАЛІЗ РОБОТИ Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла – садок) № 384 здійснює свою діяльність відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Статуту закладу. Педагогічний колектив втілює у життя державну політику в галузі освіти. Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти. У закладі є необхідні нормативно - законодавчі акти щодо функціонування і розвитку дошкільних навчальних закладів. Протягом 2020-2021 навчального року педагогічний колектив нашого закладу вирішував безліч творчих та буденних проблем, що були спрямовані на усунення недоліків за попередній навчальний рік та удосконалення організації навчально-виховного процесу, працював над такими завданнями: 1. Продовжував роботу з формування мовленнєвої компетентності дошкільника 2. Продовжував роботу з формування елементарної компетенції з питань безпеки у дітей дошкільного віку. 3. Вдосконалював роботу з впровадження СТРИМ –освіти в освітній простір ЗДО У групах ДНЗ створено відповідні умови: належне розвивальне середовище і посібники. Завдання щодо організації роботи з мовленнєвого виховання педагоги вирішують комплексно у різних видах діяльності: заняття, бесіди, ігри, читання художніх творів, вивчення віршів Для рішення другого завдання колектив постійно працює над питанням безпеки життєдіяльності дошкільників. Педагоги усвідомлюють, що від адекватного, безпечного поводження дитини залежить її здоров’я, а часто – навіть життя. Тому створюють сприятливі умови для вправляння дошкільників у безпечній та доцільній поведінці, формують елементарну компетенцію з питань безпеки у дітей. З огляду на величезне значення безпеки життєдіяльності дошкільників, питання її забезпечення та формування у дітей відповідних знань і навичок досить часто розглядаємо на засіданнях педагогічної ради. Два рази на рік в ДНЗ проводиться «Тиждень безпеки життєдіяльності дошкільників», під час якого діти закріплюють отримані знання і вправляються в їх практичному застосуванні. Кожен захід спрямовуємо на те, щоб сформувати у дітей свідоме ставлення до особистої безпеки, дати їм змогу набути стереотипу правильної поведінки в певних ситуаціях. Систематична й планомірна робота з дошкільниками та їхніми батьками дає змогу формувати у дітей навички регулювання власної поведінки в довкіллі, серед людей, предметів, в умовах природних стихійних явищ. Адже немає більш відповідального завдання, ніж піклуватися про життя та здоров’я дітей. Третє завдання, що стояло перед педагогами нашого ДНЗ, актуальне й дуже важливе – впровадження СТРИМ – освіти в освітнє середовище. Основна вимога – це забезпечення умов для повноцінного розвитку дитини, набуття нею знань, умінь і навичок у різних випадках діяльності, формування компетентності у всіх сферах життєдіяльності. Створюючи розвивальне середовище педагоги дотримуються таких принципів: · взаємодії, · динамічності, · активності, самостійності й творчості, · емоційного комфорту, · зв’язку з реальним життям, · урахування вікових особливостей дітей, Методична робота З метою реалізації головних завдань адміністрацією дошкільного закладу був переглянутий, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Проведені педагогічні ради відзначались актуальністю, науковістю, та доцільністю тематики, інноваційним підходам до їх проведення з використанням інтерактивних форм і методів. Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на виконання рішень попередньої педради, в педагогічних радах передбачені заходи для участі педагогів всіх категорій. Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні семінарів: практичний семінар «Мовленнєва компетентність дошкільників»,теоретичний семінар «Вивчаємо та впроваджуємо освітню лінію: Особистість дитини» Підвищення професійної майстерності педагогів забезпечили такі форми роботи, як майстер – класи: «Петриківські візерунки» керівник Андрущенко Н.В.,«Мистецтво квілінгу» керівник Говор Т.О., Педагогічний міст «Як плекати патріотів», Тренінг з правового виховання, Нові форми роботи проводилися з дітьми : інтегровані заняття, використання ігор для розвитку пізнавальних процесів дитини та інше. У 2020-21 н.р. педколектив працював над впровадженням варіативної частини БКДО: для дітей закладу працювали такі гуртки:
З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена передплата на періодичні видання: «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Психолог дошкілля», «Практика управління дошкільним закладом» та інші. Якість освіти Кількісний і якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року, показав, що всі вони носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів, покращанню якості володіння різноманітними методами роботи. Для якісної реалізації головної задачі з патріотичного виховання дошкільників було проведено тематичне вивчення цього питання. Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що рівень формування патріотизму у дошкільників - належний. В усіх групах оформлені національні куточки, підібрані цікаві матеріали. Перевірка виявила певні недоліки, на підставі чого були надані рекомендації педагогам:
Для вирішення другого головного завдання - розвиток мовленнєвої компетентності дошкільників було проведено тематичне вивчення данного питання. За результатами тематичного вивчення було виявлено, що цьому питанню приділялась належна увага, але наслідки вивчення свідчать, що є необхідність врахувати у подальшій роботі наступні рекомендації: - продовжувати роботу з формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку, використовуючи різні форми роботи - належну увагу приділяти активізації пізнавальної діяльності дітей; - оформити дидактичні ігри, посібники ( не всі вікові групи на належному рівні виконали завдання)
Наступність у роботі дошкільного закладу та школи Взаємодія дошкільного закладу і школи упродовж року здійснювалась у таких напрямках:
Робота з наступності також включала цикл занять для дітей старшого дошкільного віку , конкурс дитячих малюнків «Моя майбутня школа», сюжетно-рольову гру «Школа»
Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей Дошкільний заклад має медичний кабінет, ізолятор для дітей з інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечують старша медична сестра Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з корекційно-педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, інструктор з фізкультури практичний психолог, медичні працівники, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я. В наявності фізкультурна зала, яка оснащена необхідним спортивним інвентарем, котрий постійно поповнюється (придбані сучасні м’ячі, кеглі, кільцекид, тощо). Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з охорони життя та здоров’я дітей, формування основ здорового способу життя, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищенню рухової активності дітей була ефективною. Збільшилась кількість дітей, які стали уважно ставитись до свого здоров’я, займаються фізкультурою і спортом, відвідують гуртки ритмічної гімнастики. В ДНЗ створені належні умови для фізичного виховання дошкільників. Протягом року вихователі вдало використовували методи, прийоми, способи організації дітей під час проведення фізкультурних занять, різноманітних спортивних заходів. Використовувались традиційні і нетрадиційні методи і прийоми навчання дітей за методикою Є.С.Вільчковського та М.М.Єфименка. У закладі значна увага приділялась проведенню загартовуючи та оздоровчих заходів: щоденна ранкова гімнастика, заняття, спортивні розваги, свята, Дні здоров’я, Тижні здоров’я, гімнастика пробудження, фізкультхвилинки та фізкультурні паузи під час занять.
ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ Організація харчування дітей в закладі дошкільної освіти, здійснювалася відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227( зі змінами). Аналіз стану харчування дітей показав, що вихователі дотримувались вимог культурно-гігієнічних навичок та виховували культуру поведінки під час прийому їжі. Помічники вихователів виконували норми організації харчування в групах. Для організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів харчування складали щоденне меню. Заявки на завезення продуктів подавали вчасно. Харчування здійснювали ТОВ» «КОНТАКТ ПРОДРЕЗЕРВ 5» згідно з державними нормами харчування та санітарними правилами харчування. Вартість харчування однієї дитини на день в закладі дошкільної освіти складає: Група раннього віку - 17.07 грн. Група дошкільного віку - 25.91 грн. Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні та протягом 2020/2021 навчального року проводиться соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ЗДО №384. Для категорії цих дітей організовано 50% оплата за харчування, звільнені від оплати за харчування діти учасників АТО і діти внутрішньо переміщених осіб мають підтверджуючи документи. Продукти харчування та продовольчу сировину постачають регулярно, відповідно до заявок на продукти харчування із супровідними документами відповідно до нормативних вимог. Видача готових страв на групи здійснювалася відповідно до графіку видачі їжі. Постійно здійснюється контроль за якістю та терміном використання продуктів, дотримання технології приготування їжі, проводиться контрольне зваження залишків продуктів. Медичним персоналом відповідно з вимогами, своєчасно відбираються добові проби, знімаються проби з готових страв. Режим харчування здійснюється відповідно до режиму кожної вікової групи. Медична сестра закладу здійснює профілактичні заходи в тому числі проведення обов’язкових оглядів, температурного скринінгу та контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил. Умови для організації харчування в дошкільному закладі задовільні. Харчоблок має необхідну кількость приміщень, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений технологічним обладнанням в повному обсязі. Виконуються вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. ПОКРАЩЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ Фінансово- господарська діяльність ЗДО № 384 за 2020-21нр. здійснювалась за рахунок бюджету, використання добровільних внесків батьків та спонсорської допомоги. По бюджету виділені кошти на оплату:
Використання добровільних внесків за напрямками:
Підводячи підсумок навчального року по виконанню завдань річного плану, можна ствердити, що робота велась чітко і цілеспрямовано, але є ряд недоліків: не зосереджувалась увага вихователів на тих формах роботи, які найбільше викликають захоплення дітей, відповідають інтелектуальним, психічним, фізичним можливостям як конкретного дитячого колективу, так і кожної дитини зокрема. Всім вихователям потрібно прийняти до уваги, що діти повинні бути не пасивними слухачами і глядачами під час занять, а активними їх співучасниками. Перспективними напрямами роботи на наступний період є:
ПІДСУМКИ Підводячи підсумки минулого навчального року можна стверджувати, що робота з дітьми велась систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових можливостей дітей та відповідно до вимог Базового компоненту. Отже, робота керівника ЗДО направлена на забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту. Але є труднощі, які необхідно вирішувати це: ремонт системи опалення, капітальний ремонт харчоблоку та пральні, заміна вхідних дверей, відновлення асфальтованого покриття.,огорожі
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
