Консультпункт

1. Не чекай, що твоя дитина буде такою, як ти, або такою, як ти хочеш. Допоможи їй стати не тобою, а собою.

2. Не думай, що дитина твоя, вона – Божа.

3. Не вимагай від дитини оплати за все, що ти для неї робиш: ти дав їй життя, як вона може віддячити тобі? Вона дасть життя другому, той – третьому: це незворотній закон вдячності.

4. Не виміщуй на дитині свої образи, щоб на старості не їсти гіркий хліб, тому що „що посієш, те й пожнеш”.

5. Не стався до проблем дитини звисока: тягар життя дано кожному по його силі, і будь впевнений, їй її тягар не менший, ніж тобі твій. А може і більший, тому що в дитини немає ще звички.

6. Не принижуй!

7. Не муч себе, якщо не можеш чогось зробити для своєї дитини.

8. Пам’ятай: для дитини зроблено недостатньо, якщо не зроблено все.

9. Вмій любити чужу дитину. Ніколи не роби чужій дитині того, чого не хотів би, щоб інші зробили твоїй дитині.

10. Люби свою дитину всякою: не талановитою, невдалою, дорослою. Спілкуючись з нею, радій тому що, дитина – це свято, яке поки що з тобою.

„Батьки є першими вчителями своїх дітей.Те, чому діти вчаться у своїх родинах є основоюдля значно більшого навчального процесу.Вихователь є ще однією людиною, яка опікується у постійному процесі навчання дитини, яке, як хочеться сподіватися, продовжується все життя”.

( Міжнародний фонд „Відродження” – програма „Перші кроки”).

„В наш час постає гостра необхідність підняти культуру сімейного виховання і водночас збагатити можливості громадського виховання. Працівники дитячого садка мають усвідомити, що дітей їм довіряє сім`я, а не держава, а значить збереження здоров`я дітей і забезпечення належних умов дитини: її розвитку, в першу чергу, турбують сім`ю”.

„Гармонійне поєднання родинного і суспільного виховання, що ґрунтується на взаємній повазі і підтримці, активному підході до явищ навколишньої дійсності, ненав`язливому введенні дитини в життя”.

(Основні засади Концепції дошкільного виховання в Україні).

„Дитячий садок – своєрідний посередник між вузьким родинним колом, з якого виходить дошкільник і незнайомим широким світом, в який він має увійти незабаром” (Базовий компонент дошкільної освіти).